数学解题中的九大错因分析与对策  

作　　者：秦胜利 

机构地区：[1]河南省鄢陵县三高

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2012年第5期53-54,共2页

摘　　要：数学离不开解题，中学数学学习的核心问题是数学解题。著名数学家波利亚在《数学的发现》中说“中学数学的首要任务就是加强解题训练”。我们在数学教育教学实践中发现，学生往往因审题不细、思路不清、识图不准、概念运用错误性质、定理使用不当，或考虑不周密、叙述不严谨、自身知识所限、不良的解题心理等原因而使解题发生错误。本文试对这些错误的表象进行大致归类分析，发现错误的实质因素，并找到相应的对策，从根本上消除隐患，从本质上纠正错误，有效地防止错误再次发生，并由此进一步提高解题的正确率。

关 键 词：数学解题 错因分析 教育教学实践 中学数学 数学学习 解题训练 概念运用 解题心理 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]