探究性学习在高中生物实验教学中的运用初探  

作　　者：王鸿宾[1] 

机构地区：[1]重庆市渝西中学

出　　处：《中华少年：研究青少年教育》2012年第13期189-189,共1页

摘　　要：生物学是一门以实验为基础的自然科学，生物科学的形成和发展都离不开实验。通过实验探究生物的规律，是学习生物学的重要途径，因此实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。生物探究性实验教学要求教师不断改进教法，在实验教学中，应注重培养学生的问题意识，科学地引导学生提问，充分挖掘学生潜在的创造性，使学生成为真正的探索者。教师在教学中应注意引导方法的变化，做好“提问”的示范。传统的教学方法是“授之以鱼”，学生不会处理各种复杂的情况，

关 键 词：生物实验教学 探究性学习 学生提问 高中 自然科学 引导方法 探究性实验 生物科学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]