挖掘特殊模型隐含因素突破解题思维障碍  

作　　者：丁德生[1] 

机构地区：[1]江苏省兴化中学

出　　处：《中学物理》2012年第5期70-72,共3页

摘　　要：高考的命题立意是“能力立意”，不仅对物理知识进行分化、整合，在物理思想与方法上也进行分化、整合，做到上挂下联，学科内高度综合．学生在高考解题过程不仅要对所学知识熟稔与心，而且还要能够进行整合阐释，深度解读，掌握灵活多变的解题技巧，才能够改变思维过程混乱化与解题过程的盲目性．尤其是要学会挖掘题目中隐含的对象、过程、

关 键 词：解题过程 思维障碍 隐含 挖掘 模型 物理知识 能力立意 命题立意 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]