奏响数学教学“三步曲”  

作　　者：陈帅[1] 

机构地区：[1]江苏省射阳县阜余小学

出　　处：《数学学习与研究》2011年第24期133-133,共1页

摘　　要：究竟怎样引导学生学好数学,会用数学方法解决实际问题,既教给学生知识,又培养和发展他们的思维能力,提高他们的素质？怎样＂揭趣、引活、巧练＂,达到提高课堂教学效果这一目的呢？在此谈谈本人多年来新授课教学的几点认识.

关 键 词：数学教学 “三步曲” 课堂教学效果 新授课教学 引导学生 数学方法 学生知识 思维能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]