数学课要建好“模”做出“型”——对小学数学应用题建模的思考  

作　　者：郑惠 

机构地区：[1]山东省济南市槐荫区张庄路街道办事处刘家庄小学

出　　处：《新课程（小学）》2012年第1期123-123,共1页

摘　　要：《全日制义务教育数学课程标准》明确指出：“义务教育阶段的数学课程要考虑学生自身的特点，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将数学实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程……”小学阶段如何在数学课教学中建好“模”做出“型”。我认为要做到以下几点：

关 键 词：《全日制义务教育数学课程标准》 数学应用题 小学阶段 建模 义务教育阶段 数学课教学 生活经验 数学模型 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]