创设生活情境 让计算教学更有效  

作　　者：王留琴[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区卜弋小学

出　　处：《新课程（小学）》2012年第3期45-45,共1页

摘　　要：《义务教育数学课程标准》指出：＂人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。＂因此,新课程标准下的计算教学一改以往的枯燥乏味,赋予了计算教学新的内涵,使计算教学充满了生活气息。这就要求教师把计算教学与生活实际相联系,创设一定的生活情境,使学生在体验情境的过程中亲身经历探索和发现的过程,从而提高计算技能与思维能力,解决实际问题。这样,不仅使计算教学来源于生活,服务于生活,还实现了计算教学的有效性。

关 键 词：创设生活情境 计算教学 《义务教育数学课程标准》 新课程标准 生活气息 生活实际 亲身经历 思维能力 

分 类 号：G624.5[文化科学—教育学]