沟通，是一门用“心”的艺术 当教师面对家长时：了解尊重专业  

作　　者：毛作祥[1] 

机构地区：[1]嘉兴学院平湖校区教育系

出　　处：《福建教育（学前教育）（C版）》2012年第3期16-20,共5页

摘　　要：家园共育是整合家庭与幼儿园教育资源与教育力量，实现幼儿、家长、教师和幼儿园更好发展的必经之路。教师与家长之间的沟通与合作作为实现家园共育的基础，也受到越来越多的关注。然而，与家长沟通并不是一件容易的事。尽管教师与家长之间有着推促幼儿健康成长的共同目标，而且接触频繁、相互依赖，社会心理学研究发现的消除偏见、达成一致所需的条件大都具备，但是，仍旧像瑞典学者胡森等主编的《教育大百科全书：学前教育》中所指出的那样，“许多学前教育工作者都发现。最棘手的工作就是处理与家长的关系”。下面，我想就家园沟通的常见问题、一般方法和需要特别注意之处，作些探讨。

关 键 词：家长沟通 教师 “心” 艺术 尊重 教育力量 家园共育 心理学研究 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]