化学习题教学中的“一题多问”  

作　　者：赵爱明[1] 

机构地区：[1]四川省苍溪中学

出　　处：《高中数理化》2012年第10期52-53,共2页

摘　　要：在化学习题教学中，采用“一题多问”将多个知识点用同一道题目有机地结合起来，沟通多个知识点的内在联系，考查学生综合运用化学知识的能力．从而训练学生从多角度、多层次认识事物，提高综合思维能力，能有效激发学生的学习兴趣，提高分析与综合、归纳和演绎的能力．下面以1道典型习题为例说明．

关 键 词：化学习题教学 一题多问 综合思维能力 化学知识 综合运用 学习兴趣 典型习题 知识点 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]