论高等农林院校新教师自身建设  

作　　者：郭丹[1] 朴在林[1] 付立思[1] 吴仕宏[1] 张志霞[1] 邹秋滢[1] 

机构地区：[1]沈阳农业大学信息与电气工程学院,辽宁沈阳110161

出　　处：《沈阳农业大学学报（社会科学版）》2012年第1期65-68,共4页Journal of Shenyang Agricultural University(Social Sciences Edition)

基　　金：辽宁省教育科学"十一五"规划项目(JG08DB108)

摘　　要：由于中美两国高等学校教师来源不同,中国高等农林院校新教师面临心理调试、取得教学经验、提升教师素养、选定专业发展方向和减轻人生压力等方面问题。新教师必须通过角色转换与适应、增加知识储备和工作自信、合理自我定位、培养人生归属感等心理建设;同时再通过准确把握教学环节、掌握高效教学法、激发学生学习兴趣、加强师生互动交流等教学能力建设,适时开展与教学有关的科研工作,提升教师的自身建设,最终成为一名合格的农林院校教师。

关 键 词：农林院校 新教师 师生关系 教学环节 知识储备 教学方法 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学] G648[哲学宗教—发展与教育心理学]