根据知识的特点设计教学——对运算律教学的建议  被引量:1

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作  者:姜荣富 

机构地区:[1]浙江杭州新思维教育培训中心

出  处:《小学教学(数学版)》2012年第6期48-49,共2页Primary School Teaching

摘  要:知识的特点,是指把类似的知识进行比较之后所得出的特殊之处,侧重于数学知识本身的结构和联系的比较,并把学生的学习基础考虑在内。比如,乘法交换律和乘法分配律都是小学数学中重要的运算律,乘法交换律的特点是结构简单,而且学习之前学生的基础也比较扎实,因为他们在初学乘法概念的起点上,就知道了两个乘数交换位置而计算的结果是不变的。乘法分配律由于涉及两种运算符号。而且等号两边参与运算的数的个数也不一样,它的结构、基础和应用场景都与其他运算律有很大差异。教师应当根据知识的特点,设计出有针对性的教学过程。

关 键 词:数学知识 设计教学 运算律 乘法分配律 乘法交换律 学习基础 小学数学 运算符号 

分 类 号:G633.7[文化科学—教育学]

 

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