高中生数学学习状态改进对策  

作　　者：范雨超[1] 邵光华[1] 王侗[2] 

机构地区：[1]宁波大学教师教育学院,浙江宁波31521 [2]西京学院,西安710123

出　　处：《教育科学论坛》2012年第7期19-21,共3页Education Science Forum

摘　　要：随着社会的发展和现代科技的广泛应用，数学知识的掌握显得越来越重要．但对于处于数学知识学习关键时期的高中生而言，数学素养的提升仍然是一个难题。要解决这一问题。首先应当了解高中生数学学习的真实状态。

关 键 词：数学知识 学习状态 高中生 现代科技 知识学习 数学素养 数学学习 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]