关于数学课堂模式的探究  

作　　者：李淑凤 

机构地区：[1]迁西县韩庄中学

出　　处：《成才之路》2012年第15期43-43,共1页Way of Success

摘　　要：有人说：“语文是百科之母，数学是百科之父。”的确，数学正如一个家庭中的严父一样，它既是必需的，而且大多数学生对数学都有畏惧感，都没有兴趣，都认为数学枯燥无味，难以学习掌握。面对这样一门学科，我们该采用怎样的课堂模式来学习它呢？毫无疑问，原始的课堂模式——讲授法不适合数学教学。因为讲授法就是一言堂：教师在上面讲，学生在下面听，完全是灌输式，学生被动接受，这就更加重了数学的枯燥性，学生更没有兴趣。而且也与我们的素质教育理念——因材施教、以人为本背道而驰。讲授法不能体现学生自主学习、主动探究，但传统的教学方法也不是一无是处。它的优点是教师便于组织教学，学生不会的，只要他想学、认真听讲，在课堂上完全能够掌握数学知识。所以说，我们应该辩证地看待传统的教学方法，而不要一棍子将它打死。

关 键 词：数学教学 课堂模式 学生自主学习 素质教育理念 教学方法 讲授法 被动接受 因材施教 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]