浅谈小学高年级数学应用题训练策略  

作　　者：郑云[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市博爱小学

出　　处：《黑河教育》2012年第7期24-24,共1页Heihe Education

摘　　要：应用题的学习是提高学生理解能力的基础，它是小学数学教学过程中的重要内容，同时也是数学教学中的一个难点部分。传统的教学一味的参详课本，不仅导致学生不得要领，而且连教师也无法从应用题不好讲解和不好领悟的困境中走出来。这就需要一种突破传统教学的新的教学模式。教师通过这种新的教学模式来指导学生对应用题的学习，可以有助于学生提高自身的学习兴趣，拓展逻辑思维和理解数学的概念。

关 键 词：数学应用题 小学高年级 训练策略 数学教学过程 学习兴趣 教学模式 传统教学 理解能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]