通过“分裂中线”引导学生发现、创新  

作　　者：吴江媛[1] 郭璋[2] 

机构地区：[1]北京教育学院朝阳分院 [2]北京市朝阳区教育研究中心

出　　处：《中学数学（初中版）》2012年第7期33-34,共2页

摘　　要：学生的发现、创新能力是在做数学中形成和发展的.我们发现,在平面几何图形中通过分裂点、分裂角平分线、分裂线段、分裂射线、分裂直线都可以发现新结论,达到创新的目的.本文拟通过＂分裂三角形的中线＂引导学生发现、

关 键 词：引导学生 创新能力 分裂 中线 平面几何图形 角平分线 三角形 数学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]