发达国家小学教师培养模式及其启示  

作　　者：徐颖[1] 郑伟平[1] 

机构地区：[1]江西南昌师范高等专科学校

出　　处：《教学与管理（理论版）》2012年第7期154-156,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：江西省高等学校教学改革研究省级课题"小学英语教师专业化背景下的一体化模式研究"(课题编号:JXJG-08-25-13)的阶段性成果

摘　　要：小学教育是基础教育的根基，如何在专业化视野下和高等教育体系内探究适应小学教师这一职业需要并具有专业特色的培养模式，是当前基础教育改革面临的重要问题。发达国家和国内部分地区的小学教师培养模式的发展经验对我国小学教师培养模式的构建是很有启发意义的。

关 键 词：教师培养模式 小学教育 发达国家 基础教育改革 高等教育体系 专业特色 职业需要 小学教师 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]