新课程背景下化学作业的批改方式与批语类型研究  

作　　者：王后雄[1] 孙建明[1] 

机构地区：[1]华中师范大学化学教育研究所,湖北武汉430079

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2012年第8期146-149,共4页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：教育部华中师范大学国家教育创新平台理论创新研究项目(项目批准号:985ZB0406)

摘　　要：化学作业是化学教科书的重要组成部分,是化学教学过程中组织学生学习、实践活动的一种重要形式。根据新课程要求,我们将化学作业的批改方式分为:集中式、面批示、自批式、互批式、分层式与总结式,总结了五种作业批语类型:激励型、赞扬型、诊断型、警示型和建议型。

关 键 词：化学作业 批改方式 评语类型 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]