初中历史课堂自主学习模式探析  

作　　者：尹恒勤[1] 

机构地区：[1]江苏盐城景山中学

出　　处：《中学教学参考》2012年第30期87-87,共1页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：如何正确引导学生主动参与教学活动，自主获取知识，是目前教学中亟待解决的问题。作为教学一线的历史教师，通过教学实践，结合多年的教学体会，笔者认为应该做到以下几点。 一、培养学生的问题意识，以学生为中心，充分挖掘利用生成资源 “学生提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”课堂上不仅仅是教师提学生答，还应该鼓励学生向老师提出问题，师生共同解答。

关 键 词：自主学习模式 历史课堂 学生主动参与 初中 教学活动 以学生为中心 历史教师 获取知识 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]