学中积累,思中提升  

作　　者：许宇 张莉 

机构地区：[1]襄阳市襄州区石桥镇中心小学

出　　处：《湖北教育》2012年第8期6-7,共2页

摘　　要：教学反思是促进教师专业成长的有效途径,怎样进行有效的教学反思,我有以下几点思考： 教育理论修养——有效反思的前提 教师头脑中有什么样的理论,教学中就会有什么样的反思。一堂课结束后,应试教育理论武装的头脑会反思这节课知识点是否为学生所掌握,针对一个知识点的变式训练是否充分,课堂上的题型是否训练到位,

关 键 词：教师专业成长 教育理论修养 教学反思 变式训练 知识点 学生 应试 课堂 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]