教育理论修养

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让小学科学课真正成为学生探究的乐园
《现代教学》2015年第11期31-32,共2页曹庆明 
[教学思想和教学特色] 遵循教学规律,不断创新,为学生搭建探索自然奥秘的阶梯;注重对教学的感悟和积累,加强教育理论修养。 教学上追求＂从心所欲不逾矩＂的境界,不拘于教教材,＂好高骛远＂地追求和探索,从心所欲地用教材教。
关键词：学生探究 小学科学课 乐园 教学特色 教育理论修养 从心所欲 教学思想 教学规律 
“赏识教育”在英语课堂教学中的运用
《杂文月刊（下半月）》2015年第5期1-1,共1页刘庆 
赏识就是教师用科学的爱、艺术的爱去尊重学生、宽容学生、激励学生。这种爱，不是单纯的技能或技巧，不是与生俱来的禀赋，不是虚情假意的做作，而是教师个性品质、教育理论修养、教育实践经验等多种因素熔铸成的合金。教师对学生的爱...
关键词：赏识教育 英语课堂教学 尊重学生 教育理论修养 面向全体学生 激励学生 个性品质 实践经验 
初中数学课堂教学中如何突出教学艺术之美
《中学生数理化（高考理化）》2013年第11期68-68,共1页曹恒芳 
教学艺术是一种教学的理想境界，它是一把神奇的金钥匙，能轻松地打开知识宝库的大门；它是一轮耀眼的金太阳，能绚丽地装点未来天空的美丽．创造性思维是掌握并应运教学艺术的先决条件，谁拥有它谁就得到了进入教学殿堂的“特别通行证...
关键词：教学艺术 数学课堂教学 专业知识技能 初中 教育理论修养 创造性思维 理想境界 金钥匙 
浅谈教学艺术的魅力——创造教学美
《学周刊（上旬）》2013年第4期107-107,共1页苏天杰 
教学是一门艺术．是一种创造性的劳动．教学艺术是一种教学的理想境界．它是一把神奇的金钥匙．能轻松地打开知识宝库的大门：它是一轮耀眼的金太阳．能绚丽地装点未来天空的美丽。创造性思维是掌握并应运教学艺术的先决条件．谁拥有它...
关键词：教学艺术 教学美 专业知识技能 创造性思维 教育理论修养 理想境界 金钥匙 通行证 
论教师的教育理论修养与课堂教学案例开发
《开封教育学院学报》2013年第1期51-53,共3页杜复平 
开封市科技局软科学项目"新课程课堂教学案例开发的策略研究"的阶段性研究成果
教育理论修养是教师在复杂的教育教学实践活动中长期积累所形成的根深蒂固的、内隐的、系统的、独具个性的有关学生观、课程观、教学观、评价观等一系列观念的系统化梳理和凝结,不仅对教师的教育教学实践活动起着重要的规范、优化与调...
关键词：中小学教师 教育理论修养 课堂教学案例开发 
中职首席专业教师素质需“三权”并重
《教育与职业》2012年第19期82-82,共1页蒋逸然 
凡是从事职业教育工作的人，对“双师型”教师的概念都不陌生。“首席专业教师”在双师之上，还必须具备以下三种素质能力，缺一不可：即专业引领，教学上有发言权；理实一体，对作品有评判权；对接市场，行业里有话语权。前两者属“首...
关键词：专业教师素质 “双师型”教师 指导教学 中职 职业教育工作 教育理论修养 专业引领 核心能力 
试论教师职业道德修养
《教育教学论坛》2012年第32期36-37,共2页黄东 
未来人才素质的较量,应该主要取决于未来教育的质量,未来教育质量取决于教师的质量。我们作为人民教师,不但要具有丰富的专业教育理论知识,还要努力提高自身修养。
关键词：教师修养 职业道德修养 教育理论修养 文化修养 
试论教师职业道德修养被引量：1
《教育教学论坛》2012年第30期248-249,共2页黄东 
未来人才素质的较量,应该主要取决于未来教育的质量,未来教育质量取决于教师的质量。我们作为人民教师,不但要具有丰富的专业教育理论知识,还要努力提高自身修养。
关键词：教师修养 职业道德修养 教育理论修养 文化修养 
学中积累,思中提升
《湖北教育》2012年第8期6-7,共2页许宇 张莉 
教学反思是促进教师专业成长的有效途径,怎样进行有效的教学反思,我有以下几点思考： 教育理论修养——有效反思的前提 教师头脑中有什么样的理论,教学中就会有什么样的反思。一堂课结束后,应试教育理论武装的头脑会反思这节课知识点...
关键词：教师专业成长 教育理论修养 教学反思 变式训练 知识点 学生 应试 课堂 
创新教师教育 促进教师发展
《现代教育科学（中学教师）》2010年第6期24-25,共2页刘宇 
我国教师教育正从数量扩展向质量提高转型。在这一过程中，我们应该优化教师教育体制、创新课程体系等方面不断凸显教师教育特色，从而提高中小学教师的教育理论修养与教学实践能力，全面提高素质教育质量。全世界都在加大力度推进教育...
关键词：教师教育体制 创新课程体系 教师发展 教学实践能力 教育理论修养 教育质量 教育改革 中小学教师 
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