主动探究 读中感悟 陶冶情感——人教版第九册《可爱的草塘》第一课时教学设计  

作　　者：林莲治 

机构地区：[1]福建省安溪县西坪中心小学

出　　处：《吉林教育（教研）》2012年第8期114-114,共1页

摘　　要：【教材分析】 这篇课文围绕草塘的“可爱”，描写了草塘美丽的景色和丰富的物产，表达了作者对北大荒的赞美之情。课文是按作者思想感情的变化形成思路的：课文先交代了要去草塘的原因（呆腻），接着写了草塘的美丽景色（惊喜），然后写了草塘春、冬两季丰富的物产（赞叹），最后通过描写“我”在水泡子里逮鱼和看到河水倒映出草塘的美景，而深深地爱上了草塘（爱恋）。

关 键 词：《可爱的草塘》 课时教学设计 人教版第九册 主动探究 感悟 陶冶 教材分析 思想感情 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]