小学生起步作文教学初探  

作　　者：于春颖[1] 

机构地区：[1]吉林省柳河县长青小学

出　　处：《新课程（教研版）》2012年第9期111-111,共1页

摘　　要：我们都知道在小学阶段，三年级习作是起点，它既是低年级看图说话的延续，又是高年级作文的准备，这是一个亮点，也是一个难点。下面我就结合自己平时的教学实践谈谈在指导学生起步作文中的几点做法。 一、创设情境，激发兴趣让学生在轻松愉快的精神状态下，饶有兴趣地学习，这是小学作文教学的第一步。因此，每次出示习作题目，我总是变样地以实物、谜语、故事、图画、情境出现，激发学生的写作兴趣。例如，在指导习作“介绍自己”时，我抓住有许多教师来听课这一契机创设情境：同学们，为了让听课的老师了解你、欣赏你，我们要进行自我介绍，看谁的介绍最成功，能给听课的老师留下难忘的印象，从而激起学生的创作欲望。

关 键 词：小学作文教学 小学生 创设情境 激发兴趣 小学阶段 看图说话 起步作文 教学实践 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]