课堂教学提效“三板斧”  

作　　者：王世湖[1] 

机构地区：[1]海南省屯昌中学

出　　处：《新课程（综合版）》2012年第9期77-77,共1页

摘　　要：有效教学研究是国内外课程与教学研究领域十分关注的重要课题，实施新课程以来，基础教育教学领域又一次开始关注在新课程理念下如何实现有效教学的研究。随着普通高中新课程方案全面实施，本人对课堂教学的有效性进行了探索与尝试，效果良好。现就谈谈自己在这方面的实践与感悟。

关 键 词：课堂教学 三板 课程理念 教学研究 新课程方案 有效教学 教学领域 基础教育 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]