浅谈高职学生数学思维能力的培养  

作　　者：皋古之[1] 

机构地区：[1]徐州机电工程高等职业学校

出　　处：《职业》2012年第29期121-122,共2页Occupation

摘　　要：数学教学的目的是发展学生的数学思维。所谓学生的数学思维,是指学生在数学学习的感性认识基础上,运用观察、类比、分析、综合、归纳、演绎等基本数学思维方法,对具体的数学活动进行分析判断,从而获得对数学知识本质和规律的认识能力。现在部分职业院校把数学教育简单地看成是数学解题的教育,

关 键 词：数学思维方法 能力的培养 学生 高职 数学教育 数学教学 感性认识 数学学习 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]