学生调研让我们真正走进学生——第12届国际数学教育大会发言  

作　　者：刘千[1] 边靖[2] 郭立军[3] 

机构地区：[1]北京市海淀区上地实验小学 [2]北京市海淀区实验小学 [3]北京市海淀区教师进修学校

出　　处：《小学教学（数学版）》2012年第11期14-16,共3页Primary School Teaching

摘　　要：学生是一切教学的起点和归宿,学生在参与课堂学习之前,有着自身的基础和经验,这些经验基础对他们的课堂学习有什么影响？教师应如何依据学生的不同起点进行有效教学呢？我们进行了一些研究。下面以＂圆的面积＂一课为例,谈谈我们在＂学生调研＂中的一点思考。

关 键 词：学生 数学教育 调研 国际 课堂学习 经验基础 有效教学 教师 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]