非英语专业本科生英语词汇学习策略的调查  

作　　者：刘文英[1] 

机构地区：[1]江西农业大学南昌商学院

出　　处：《安徽文学（下半月）》2012年第11期141-141,152,共2页

摘　　要：一、引言 许多从事外语教学研究的语言学家发现，词汇在外语教学中起着非常重要的作用。非英语专业的大学生们总是在为如何有效地记忆和掌握词汇而烦恼。他们花了大量的时间和精力，却达不到预期应有的效果。经常背了三四遍，没过多久就忘了。或则煞费苦心记熟了一些单词，却因为不知道如何正确运用而频频出错。导致词汇学习成为了非英语专业学生成功学习英语的一大难题。

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分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]