思想品德教学中促进学生深入感悟的策略  

作　　者：王保芳[1] 

机构地区：[1]江苏省金湖县金南中学

出　　处：《新课程（下）》2012年第10期44-44,共1页

摘　　要：新课改提出在思想品德课教学中要让学生能够对书本知识点形成深入的感悟，以形成内在的收获，从而促进学生行为能力的提升。这也是思想品德课教学层次提升的重要方向。然而如何提升学生对思想品德知识的感悟已成为思想品德教学面临的现实课题，现结合教学实践提出如下几点想法。

关 键 词：思想品德教学 学生 感悟 思想品德课教学 行为能力 教学层次 教学实践 知识点 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]