如何帮助学生积累语言  

作　　者：姚珊妹 

机构地区：[1]永春县下洋中心小学

出　　处：《考试周刊》2012年第71期54-54,共1页

摘　　要：荀子说：＂积土成山,风雨兴焉;积水成焉,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。＂传统语文教学向来强调＂厚积而薄发。＂读万卷书,行万里路,而后才能著万言文。可见古人十分重视诵读。重视诵读,其实强调的就是语言积累问题。只有读得多,记得多,聚沙成塔,才能博闻强记,只有＂厚积＂才能达到＂薄发＂,应用起来才会左右逢源,得心应手。古人这种做法符合儿童的年龄特点和遗忘规律,反映了汉语学习的内在要求。积累是学习的前提条件,是新知识的生长点,

关 键 词：积累语言 学生 传统语文教学 汉语学习 语言积累 遗忘规律 年龄特点 才能 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]