“怎么识字”才是关键  

作　　者：王丛 刘海燕 

机构地区：[1]赤峰市敖汉旗教师进修学校 [2]赤峰市敖汉旗新惠二小

出　　处：《内蒙古教育》2012年第11期16-18,共3页

摘　　要：一学习语文主要是学习书面语言,书面语言的运用无非是阅读写作,阅读写作的前提便是识字写字——不能识字就不能阅读,不会写字就不能写作（有了电脑后,情况有所变化,能＂读出＂,会拼音,就能在电脑上＂写作＂了）。而要满足基本的书面交际,需要两千左右的识字量。所以,不但是历届大纲都有类似规定,这甚至也是古代儿童教育的一个并未成文的规则。张志公先生说：＂识字教育是传统语文教育的一个重点。

关 键 词：识字量 传统语文教育 阅读写作 书面语言 书面交际 儿童教育 识字教育 张志公 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]