幼儿园中班油泥区活动指导建议  

作　　者：刘婉萍[1] 

机构地区：[1]泉州幼儿师范高等专科学校

出　　处：《福建教育（学前教育）（C版）》2012年第10期54-57,共4页

基　　金：本文为泉州幼儿师范高等专科学校2012年度课题项目--《幼儿园油泥区活动指导的行动研究》的阶段研究成果之一.课题编号QY2012-03.

摘　　要：油泥区作为活动区角的一个具体区域，一方面要让幼儿在自主自发的游戏中得到满足和快乐；另一方面要促进幼儿发展，让幼儿在积极主动的造型活动中获得各种有益的学习经验。油泥区的双重特征决定了教师须根据中班幼儿爱玩会玩、思维具体形象的特点，对油泥区施加影响时，要尊重幼儿的主体地位及游戏权利，采用鼓励、支持、引导等方式帮助幼儿收获有益的经验。

关 键 词：幼儿园中班 学习经验 幼儿发展 积极主动 中班幼儿 双重特征 具体形象 尊重幼儿 

分 类 号：G613.6[文化科学—学前教育学]