对阅读教学中读写结合的几点认识  

作　　者：王卫兵[1] 

机构地区：[1]隆德县教研室

出　　处：《宁夏教育》2012年第12期55-56,共2页Ningxia Education

摘　　要：笔者发现，在阅读教学中，多数教师对于读写结合的关注度不够，阅读教学中很少有写的训练，即使有一些关注练笔训练的课堂，也缺少较为系统的训练指导，训练大多游离于文本之外。笔者以为，阅读教学中的读写结合训练，无论是内涵还是外延，都必须基于教材和课堂，必须充分利用教材资源，在有限的时间内充分挖掘教材中的读写结合点，加强对学生的读写指导。在围绕教材资源进行训练时，可以从下面几个方面着手。

关 键 词：读写结合 阅读教学 训练指导 教材资源 读写指导 关注度 课堂 教师 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]