激发学生兴趣 提高作文质量  

作　　者：陈太山 

机构地区：[1]江苏省淮安市金湖县吕良镇中心小学

出　　处：《新课程（小学）》2012年第10期47-47,共1页

摘　　要：作文教学同写字教学、阅读教学一样是小学语文教学的重要环节。但目前许多教师反映作文课难上，提高学生的写作水平乏术，小学生也普遍出现厌恶作文的现象。于是，很多教师为了提高作文教学质量，课堂上大讲特讲写作方法，课后要求学生背范文并增加了作文篇幅，假期还增加了小作文、小帮手日记等。结果适得其反，学生厌恶的情绪越来越严重，作文就像挤牙膏一样越挤越少，即使写出文章来也大多中心不明，无重点，词不达意，杂乱无序，是一些“假大空”的文章。那么，如何克服上述不足，激发学生的作文兴趣，切实有效地提高作文质量呢？我在教学中从以下几点进行了尝试：

关 键 词：作文质量 学生兴趣 激发 小学语文教学 写字教学 写作方法 作文教学 阅读教学 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]