初中数学主题探究性学习模式的研究  

作　　者：邓文虹 沙沙[1] 顿继安[2] 

机构地区：[1]人民教育电子音像出版社,100081 [2]北京教育学院数学系,100011

出　　处：《初中数学教与学》2012年第12期37-40,共4页

基　　金：教育部“十一五”规划重点课题“农村中小学教学模式变革的研究与实验”（课题编号：DHA080078）研究成果.

摘　　要：本世纪以来，我们国家在基础教育阶段始终在倡导创新教育，在这个大环境下，数学教育研究者和教师开始关注数学的探究性学习和教学模式．2000年的《数学教学大纲》中就已经涉及数学探究性课题．我们现在所说的数学探究性学习，主要着眼于学生的学，鼓励学生以类似数学研究和实践的模式来主动进行探索活动，强调通过学生主动去“做”的探究过程来培养他们的创新精神、动手能力和解决问题的能力．

关 键 词：探究性学习 初中数学 学习模式 《数学教学大纲》 解决问题的能力 基础教育阶段 探究性课题 教育研究者 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]