浅谈聋生注意稳定性品质的培养  

作　　者：江玉宝 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁特殊教育学校,211103

出　　处：《现代特殊教育》2012年第12期36-36,共1页Modern Special Education

摘　　要：注意稳定性是指注意保持在某种刺激或某种活动上的时间的长短。聋生的注意主要是靠视觉产生的，时间稍长容易引起视觉神经的疲劳，因此聋生易受周围环境的影响，常左顾右盼、爱管“闲事”。因此，培养聋生的注意稳定性品质，是聋校教师完成教育教学任务、提高课堂效率的重要前提。下面笔者就聋生注意稳定性品质的培养谈谈自己的思考与实践。

关 键 词：稳定性 聋生 培养 品质 教学任务 聋校教师 课堂效率 成教育 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]