美、日开放教育资源考察与启示  

作　　者：胡树祥[1] 石鹏建[2] 郑家茂[3] 李静[1] 汪琼[1] 吴博[1] 

机构地区：[1]中央财经大学 [2]教育部高等教育司 [3]东南大学

出　　处：《中国大学教学》2012年第12期12-17,共6页China University Teaching

摘　　要：2011年，教育部在多年精品课程建设工作基础上启动了国家精品开放课程建设工作，旨在利用现代信息技术手段，加强优质教育资源建设、普及和共享，进一步提高高等教育质量，服务学习型社会建设。在开放课程和开放教育资源建设方面，美国是当前欧美乃至全球的典型代表；在亚洲，日本继美国之后，也成立了开放式课程同盟。美、日在开放教育资源建设和共享方面进行了多方面的探索，在大规模的、基于互联网的、数字化的、基于质量保证的资源建设方面，在资源建设、发布、

关 键 词：开放教育资源 精品课程建设 教育资源建设 学习型社会建设 信息技术手段 高等教育质量 开放式课程 开放课程 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]