语文诵读教学的课堂指导策略  

作　　者：谢娟萍 

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2012年第12期72-73,共2页

摘　　要：笔者在学校做过一些调查,发现很多学生缺乏朗读技巧,缺少诵读的兴趣,不知道诵读对自己语文学习的提高的重要作用,也不知道诵读对一个人一生积淀素养的重要作用。为此,笔者在所教学生身上开展为期一学期的诵读教学行动研究,

关 键 词：诵读教学 语文学习 课堂指导 教学行动研究 朗读技巧 学生 学校 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]