《比较水的多少》教学设计  

作　　者：李媛 

机构地区：[1]黑河小学

出　　处：《黑河教育》2012年第11期66-66,共1页Heihe Education

摘　　要：教材分析：《比较水的多少》选自教科版小学科学三年级上册第四单元《水和空气》的第四课。在教学过程中，教师应指导学生正确认识液体的体积，使学生学会利用丁具精确测量液体的体积。

关 键 词：《比较水的多少》 教学设计 三年级上册 小学科学 教材分析 教学过程 教科版 体积 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]