在言语实践中提升学生的语用能力  

作　　者：罗丹红[1] 

机构地区：[1]浙江省绍兴县教师发展中心

出　　处：《小学语文教师》2013年第1期38-40,共3页

摘　　要：2011年修订版课标在前言部分开头的两段话里，有四处提到“语言文字的运用”，将语言文字的运用的必要性和重要性提到了前所未有的高度，为下一步小学语文实践探索指明了方向。近期，浙江省绍兴县教师发展中心的罗丹红老师给本刊发来一组稿件，这组稿件呈现了绍兴一线教师对“语用”的认识，对如何在教学中落实“语用”训练的思考和实践，有深度，有创见。本期特刊发其中部分稿件，藉此点燃新一轮语文改革的星星之火，开启新一年语文教学的探索之路。

关 键 词：语用能力 言语实践 学生 语言文字 一线教师 语文教学 实践探索 小学语文 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]