论数学教学中学生主体性的发挥  

作　　者：俞鸭华 

机构地区：[1]江苏省姜堰市张甸初级中学

出　　处：《教育艺术》2013年第2期74-74,共1页

摘　　要：新课程理念要求我们更新观念，更新知识，转变角色，改变课堂过于注重知识传授的倾向，倡导学生主动参与，让学生学会自主学习，学会合作，凸显学生的主体地位。这就要求教师要还给学生自主学习、独立思考的时间；还给学生自南表达的个性；还给学生质疑问难、阐述见解的权利。

关 键 词：学生主体性 数学教学 学生自主学习 学生主动参与 知识传授 学会合作 课程理念 学生质疑 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]