一个函数值域的几种求法  

作　　者：张小明 

机构地区：[1]海宁市高级中学

出　　处：《中学教研（数学版）》2013年第3期48-48,F0003,F0004,共3页

摘　　要：在总结数学知识和领会数学解法方面，一题多解具有“花时少、传授知识多”的作用，一直受到学生和教师的喜爱．笔者认为“学生懂不懂、如何做题”的教学是第一层次的，“为何这样做”才是教师和学生追求的最终目标．以2010年全国高中数学联赛填空题的第2题为例，本文讲解其带来的数学感悟．

关 键 词：函数值域 全国高中数学联赛 求法 数学解法 数学知识 一题多解 传授知识 数学感悟 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]