关于“学习语言文字运用”的几点思考  

作　　者：李作芳[1] 

机构地区：[1]湖北省教学研究室

出　　处：《小学语文教学》2013年第3期10-12,共3页

摘　　要：近几年来，语文课程改革进入了一个更加理性的反思阶段。新修订的课程标准旗帜鲜明地回答了“语文课程是什么”这一命题，明确提出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。这对于变革以往教学重内容理解分析、轻语言表达运用的弊端，具有重要的意义。在当前的课堂教学中我们也能看到一些明显的变化。

关 键 词：文字运用 学习语言 语文课程改革 课堂教学 实践性课程 课程标准 理解分析 语言表达 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]