初中数学课堂问题情境创设初探  

作　　者：刘波 

机构地区：[1]江苏省连云港市灌云县龙苴中学

出　　处：《数理化学习（教研版）》2013年第2期34-34,共1页SHULIHUA XUEXI MAGAZINE：EDUCATION RESEARCH EDITION

摘　　要：教师作为教学组织者，应该具有一定的开发意识，要结合本地和本班学生的实际，设计出具有个性、更加活泼的教学情境．

关 键 词：问题情境创设 数学课堂 初中 教学组织者 教学情境 教师 学生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]