汲取名篇精华,落实语言文字运用——《匆匆》课堂教学实录  

作　　者：梁丽(执教)[1] 胡晓颖(点评)[2] 

机构地区：[1]济南市阳光100小学 [2]济南市槐荫区教研室

出　　处：《山东教育（小学刊）》2013年第1期51-54,共4页

摘　　要：1．认识6个生字。能正确读写“赤裸裸”“伶伶俐俐”等词语。2．在读正确、读流利的基础上。读出作者的伤感、惋惜和无奈的情感，以及要珍惜时间、有所作为的奋发之情。

关 键 词：教学实录 《匆匆》 文字运用 精华 名篇 汲取 课堂 语言 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]