梁丽

作品数：8被引量：1H指数：1
导出分析报告
供职机构：济南市阳光100小学更多>>
发文主题：年级《桥》课堂教学实录小学语文学生自读更多>>
发文领域：文化科学自然科学总论文学交通运输工程更多>>
发文期刊：《山东教育》《小学教学（语文版）》《山东教育（小学刊）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
得意 得法 得言——自选习作内容四年级上册《习作指导课:扩写》教学设计被引量：1
《山东教育》2018年第12期46-47,共2页梁丽 
【学习目标】1.知道什么是扩写,学习扩写的基本方法,能把较概括的短文扩写得比较具体生动,学习拟定题目。2.通过提出问题、解答问题、想象扩充等方法,将情节的发展、人物的语言、动作、神态、心理活动扩写具体,并学习环境描写、详略得...
关键词：表达方法 学生自读 门采尔 运用方法 油画作品 学生自由 环境描写 详略得当 
走近名人,亲近语言,发展能力——《我的伯父鲁迅先生》课堂教学实录及评析
《山东教育（小学刊）》2014年第10期25-27,共3页梁丽 胡晓颖 刘漫凝 
教学目标 1．学会本课生字、新词。正确读写词语。 2．有感情地朗读课文，读出作者面对伯父去世时的悲痛，以及对伯父的崇敬、怀念之情。 3．通过质疑问难、抓关键词句、揣摩人物内心、体会含义深刻的句子等方法，感受鲁迅先生的精...
关键词：《我的伯父鲁迅先生》 义务教育课程标准 实验教科书 小学语文 教学实录 发展能力 六年级 人教版 
汲取名篇精华,落实语言文字运用——《匆匆》课堂教学实录
《山东教育（小学刊）》2013年第1期51-54,共4页梁丽(执教) 胡晓颖(点评) 
1．认识6个生字。能正确读写“赤裸裸”“伶伶俐俐”等词语。2．在读正确、读流利的基础上。读出作者的伤感、惋惜和无奈的情感，以及要珍惜时间、有所作为的奋发之情。
关键词：教学实录 《匆匆》 文字运用 精华 名篇 汲取 课堂 语言 
缘意析文 文意兼得——《桥》教学设计
《小学教学（语文版）》2012年第4期39-41,共3页梁丽 
（一）板书课题，齐读课题（二）谈话揭题1．了解“桥”的两层意思。①引导学生交流生活中都有哪些桥，这是“桥”的表面意思。②回顾《跨越海峡的生命桥》一课．交流发现这一课中的“桥”指的是两岸骨肉同胞用亲情架起的生命桥，渗透...
关键词：教学设计 《桥》 交流 生命 海峡 
语文课要有语文味儿
《小学教学（语文版）》2012年第4期1-1,共1页梁丽 
波德·雷诺兹是加拿大著名的插画家．同时也是世界闻名的童书作家．他创作的儿童绘本深受孩子们喜爱。《味儿》是他的代表作之一．这本书是我带女儿逛书店时偶遇的．本是买给小朋友的，没想到却让我这个大朋友爱不释手。
关键词：语文课 加拿大 代表作 
整合阅读领悟写法 走近伟人领略风采——义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)五年级上册第八单元教学建议
《山东教育（小学刊）》2010年第10期24-26,共3页梁丽 
【单元教材分析】本单元围绕"走近毛泽东"这一专题,安排了四篇课文,其中,《七律·长征》是毛泽东自己创作的文学作品,《开国大典》和《青山处处埋忠骨》《毛主席在花山》则是他人对毛泽东的回忆及讲述毛泽东的故事。
关键词：义务教育课程 实验教科书 学语文 五年级 单元教学 单元教材 人教版 文学作品 毛泽东诗词 课文内容 
文学笔调巧说明 别样语言别样情——义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文五年级上册《松鼠》教材解读
《山东教育（小学刊）》2010年第7期56-56,共1页梁丽 
本文是法国作家布封写的一篇文艺性说明文。课文主要介绍了松鼠这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。
关键词：《松鼠》 义务教育课程标准 实验教科书 教材解读 小学语文 五年级 人教版 笔调 
披文析意 深化感悟——义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)五年级下册《桥》教学建议
《山东教育（小学刊）》2008年第3期31-31,共1页史俊 梁丽 
《桥》一课讲述了一个感人的故事：面对突如其来的洪水，一位普通的老共产党员以自己的高风亮节，威严冷静、果决指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥，自己和儿子却被洪水吞噬。课文内容感人至深，表达独具匠心。教学时，应注重通过情...
关键词：义务教育课程标准 《桥》 实验教科书 教学建议 小学语文 五年级 人教版 下册 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部