笔调

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向语言深处漫溯——散文阅读教学路径探赜
《中学语文教学参考》2024年第20期27-29,共3页黄义娇 
散文是语言的艺术,散文教学应该立足语言,通过诵读语言、品味语言、体悟语言,让学生在语言中感受文字蕴含的情感意蕴,感知文本独特的表达与情思,领悟作者的独特风格与笔调,从而真正将散文阅读教学落到实处。
关键词:语言 散文 诵读 情感 笔调 
我喜欢冬天
《新读写》2024年第1期26-26,共1页吴佳欣 吴培光(指导) 
作者的观察可以说非常细腻,散文化的笔调让我们仿佛能感受到冬天的温度,听到孩子们的欢笑声。同时,作者由近及远,联想到了远方的冬天,使整篇文章显得更加意蕴悠长。
关键词:散文化 欢笑声 冬天 笔调 喜欢 作者 
让情感之河泛起美丽的浪花
《创新作文(初中版)》2023年第12期36-39,共4页吴培光 
18世纪法国著名思想启蒙家、哲学家、作家狄德罗说:“没有感情这个品质,任何笔调都不可能打动人心。”文章感情浓郁,抒发畅达,往往能够激发读者的情思,有效地增强文章的吸引力和感染力。本文主要介绍四种抒情方式,供同学们借鉴。
关键词:抒情方式 思想启蒙 狄德罗 吸引力和感染力 泛起 18世纪 感情 笔调 
秋风
《新读写》2023年第11期22-22,共1页刘梓涵 
作者用抒情性的笔调书写了自己对秋风与秋日的看法,其中融入了个人的生活体会和情感体验,非常难得。文章文辞优美,情感充沛,若能在其中贯穿一条更清晰的主线,阅读体验会更顺畅。
关键词:阅读体验 情感体验 情感充沛 抒情性 秋风 文章 笔调 
人生哲思
《今日中学生》2023年第27期8-11,共4页林松 
人生漫漫,世事纷繁复杂,遭遇苦楚挫折时,我们应当如何面对?是怀抱“天生我村必有用”的满腔豪情,或生出“恰似一江春水向东流”的百般愁肠,还是采取“田园将芜胡不归”的自我救赎林清玄《慎正的桂冠》以明快的笔调、生动的说理,为遭受...
关键词:林清玄 一江春水向东流 自我救赎 胡不归 说理 豪情 笔调 
论陈白尘话剧《阿Q正传》的“改”与“不可改”
《中国现代文学研究丛刊》2023年第9期47-56,共10页汤晶 
国家社会科学基金重大项目“京津冀文脉谱系与‘大京派’文学建构研究”(项目编号:18ZDA281)的阶段性成果。
陈白尘的七幕话剧《阿Q正传》较全面地践行了鲁迅的写作初衷,将阿Q形象与阿Q精神最大限度舞台化,产生了较大的影响。陈本《阿Q正传》通过设置舞台解说人,塑造舞台上的“阿Q们”群像,置换小说中的文言古语,使舞台语言表达更加通俗化等方...
关键词:《阿Q正传》 陈白尘 话剧改编 杂文笔调 
鲁迅语象中的笔调及其运用被引量:1
《绍兴文理学院学报》2023年第1期18-24,共7页张乃午 
湖南省教育厅科学研究项目“视觉转向背景下的鲁迅小说影像及其视觉建构研究”(20B056);长沙学院人才引进科研基金项目“鲁迅小说的语象与图像关系研究”(SF1817);国家社科基金后期资助项目“鲁迅语象及其图像呈现”(20FZWB036)。
鲁迅语象的笔调试图在多样性上进行探索,呈现出不一样的视觉审美效果。具体而言,鲁迅语象的笔调主要表现出木刻式、水墨式、漫画式三种类型。鲁迅在笔调的运用上开创性地将现代的“有力之美”、古典的“闲静之美”、后现代的“戏谑之美...
关键词:鲁迅 语象 笔调 
笔调清新 以小见大
《快乐青春(简妙作文)(中学生)》2022年第10期35-37,共3页姜艳红 
蒲公英壶井荣“提灯笼,掌灯笼,聘姑娘,扛箱笼……”村里的孩子们一面唱,一面摘下蒲公英,深深吸足了气,“噗”的一声把茸毛吹去。
关键词:以小见大 蒲公英 提灯笼 壶井荣 笔调 
笔调清逸 墨韵润泽——品读赵文火山水画
《荣宝斋》2022年第8期196-205,共10页刘波 
已有千年历史的中国山水绘画,无论是最初成为独立画种,还是到趋向多元发展,再或是与西方绘画碰撞融合下的创新与变革,中国山水画始终展现出的是深厚的哲学精神含义。长久以来,不断孕育和滋养中国山水画永葆活力的重要养分,便是传承千年...
关键词:笔墨精神 山水绘画 山水画 西方绘画 创新与变革 哲学精神 多元发展 墨韵 
简洁冷峻的笔调,淳朴温暖的人性——余华作品赏读
《初中生之友》2022年第24期8-11,共4页周启群 
猜一猜“有这样一名浙江籍男作家,高考落榜后当牙医5年,拔完1万多颗牙齿后弃医从文;1983年,发表首篇短篇小说《第一宿舍》。同学们,你们知道他是谁吗?”老师提问道。
关键词:弃医从文 男作家 高考落榜 浙江籍 余华作品 
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