语文阅读教学中培养学生想像力  

作　　者：郭巍[1] 

机构地区：[1]河北省承德县一中

出　　处：《中华少年：研究青少年教育》2013年第9期232-232,共1页

摘　　要：阅读教学中，笔者尝试从下面三个方面来培养学生的想像力。一、激活文字，创设形象语文教材出现在学生眼前的仅仅是一行行文字。如果不展开想像，不懂得进行再创造，那么出现在头脑中的可能只是词语所代表的抽象概念，而无表象组成的生动画面。这样，就不可能进入作者所创设的意境之中，不仅无欣赏乐趣可言，而且难以理解作品的意蕴。

关 键 词：学生想像力 语文阅读教学 培养 语文教材 抽象概念 再创造 文字 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]