学生想像力

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高中语文阅读教学中培养学生想像力初探被引量：1
《读写算（教育导刊）》2015年第20期148-148,共1页唐宗琴 
伴随着社会进步和发展，国际间的竞争日趋激烈，究其根本就是人才的竞争。当今社会，创新型人才成为国家的宝贵财富。因而，课堂教学中培养学生的创新能力，成为国家对教育教学提出的新要求。作为高中语文教师，我在教学实践中发现，想...
关键词：高中 语文 想像力 
语文教学中学生想像力的培养
《俪人（教师）》2015年第11期158-158,共1页赵素格 
爱因斯坦认为：“想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步.并且是知识进化的源泉.”正是有了想像,人类才能够超越常规思维的约束,冲破现有知识经验的局限,以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创...
关键词：学生想像力 语文教学 培养 知识进化 爱因斯坦 常规思维 知识经验 思维品质 
浅议“桥梁书”如何激发学生想像力被引量：1
《上海教育科研》2015年第2期91-92,共2页陈娟 
阅读是培养想象力的有效途径之一,作为一种介于图画书和纯文字书之间的图书类型——"桥梁书",因其图文结合、内容活泼、接近儿童阅读水平、口语化的语言风格,能让儿童在阅读中扩展思维、充分想象、启迪智慧。阅读桥梁书,让无聊的自主空...
关键词：桥梁书 想象力 阅读 
浅谈小学语文课中如何培养学生的想像力
《课程教育研究》2014年第20期48-48,共1页李英丽 
国家教育部新颁布的《语文课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革，在“总目标”中明确提出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真...
关键词：《语文课程标准》 学生想像力 培养 小学 发展思维能力 教学观念 创造潜能 科学态度 
怎样在多媒体环境下开展生物教学
《实验教学与仪器》2014年第2期43-44,共2页郜春龙 
随着信息技术的飞速发展和教学改革的不断深入，信息技术与学科整合正逐步进入中小学课堂，并日益发挥其应有的优势，得到了包括生物教师在内的广大教师的高度重视。尤其是，它在直观教学、突出重点、突破难点、加大课堂容量、激发学生...
关键词：多媒体环境 生物教学 创造性思维能力 学生想像力 传统教学媒体 信息技术 生物教师 中小学课堂 
小学语文教学要培养学生想像能力
《中国科技投资》2013年第A08期261-261,共1页刘和平 
想像是一种创造性的认识能力，是从观察到表达过渡的桥梁，爱因斯坦说过：“想像比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”因此，在小学语文教学中必须重视培养学生的想像力，...
关键词：小学语文教学 学生想像力 想像能力 培养 知识进化 认识能力 爱因斯坦 想像训练 
夕阳枯草寻常物，解读都为绝妙萌——培养学生想像力提高语文综合素养被引量：1
《读写算（教育导刊）》2013年第9期127-127,共1页李志强 
没有飞翔的学习不是真正的学习，没有创新的学习也不是成功的学习。没有想象的思维是枯萎的枝柯，没有超越的天空不会广阔。语文教学重在文本的解读，而解读就是放飞思绪，解读就是展开联想与想像的双翼，解读就是进发创新思维火花。“...
关键词：学生想像力 语文综合素养 《普通高中语文课程标准(实验)》 解读 培养 创造性思维能力 创新思维 夕阳 
语文阅读教学中培养学生想像力
《中华少年：研究青少年教育》2013年第9期232-232,共1页郭巍 
阅读教学中，笔者尝试从下面三个方面来培养学生的想像力。一、激活文字，创设形象语文教材出现在学生眼前的仅仅是一行行文字。如果不展开想像，不懂得进行再创造，那么出现在头脑中的可能只是词语所代表的抽象概念，而无表象组成的生...
关键词：学生想像力 语文阅读教学 培养 语文教材 抽象概念 再创造 文字 
试述科学课中学生想像力的培养被引量：1
《课程教育研究》2013年第15期74-75,共2页周乔龙 
小学《科学课程标准》中在能力培养方面明确提出，“在指导儿童认识科学的过程中．着力培养、训练、发展他们学科学、用科学的能力”，其中包括想像能力。因此在教学中培养学生的想像力就显得尤其重要。
关键词：《科学课程标准》 学生想像力 能力培养 想像能力 学科学 用科学 小学 教学 
课堂示范教学的问题分析及建议
《小学科学》2013年第4期76-76,共1页吴丹 
在美术教学过程中，示范教学发挥着不可替代的作用。教师通过有效的示范，可以使学生很快地掌握学习内容，正确认识作画过程，激发学生的思维，极大地促进学生想像力和创造力的提升。那么，在我们的课堂教学中，教师如何进行示范，才能...
关键词：示范教学 课堂教学 学生想像力 教学过程 学习内容 创造力 教师 美术 
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