语篇意识指导下的高效对话教学——以PEP新版《小学英语》五年级下册Lesson 25为例  

作　　者：吴秀娟 

机构地区：[1]天津市滨海新区塘沽贻成小学

出　　处：《小学教学设计（英语）》2013年第3期32-33,共2页

摘　　要：语篇意识的形成是语言交际能力形成的关键因素，对学习者语用、语境能力的培养是促进语言交际活动取得成功的有力保障。语篇意识主要是一种教学思想和理念，而不是仅仅局限于语言材料的“篇章”性质。教师可以把语篇意识运用于日常教学，运用于不同类型的教学材料，运用于词汇、对话、段落文章等教学过程。下面笔者就以PEP新版《小学英语》五年级下册Lesson25课为例，谈谈如何在语篇意识的指导下进行高效对话教学。

关 键 词：《小学英语》 语篇意识 对话教学 PEP 语言交际活动 能力的培养 能力形成 教学思想 

分 类 号：G623.310.2[文化科学—教育学]