激发学生潜能 提升语文能力  

作　　者：赵翠芹 

机构地区：[1]陕西省大荔县苏村镇苏村中心小学

出　　处：《课程教育研究》2013年第9期110-111,共2页Course education research

摘　　要：新的语文课程承担着”在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能”的重要任务。可见，今后小学语文教学中，激发学生的创造潜能应占重要地位。人民教育家陶行知也曾提出：要解放学生的头脑，让他们去想；解放学生的眼睛，让他们去看；解放学生的双手和双脚，让他们去实践；解放学生的时间和空间，让他们去发展。坚持这种创造性教育思想，对培养学生的创造性个性品质，使其具有创新精神具有深远的意义。那么，该怎样激发学生的创造潜能？我在此谈几点浅见。一、创设情境，激活思维一定的情境是学生增强生活体验、激发思维的动力源，和谐民主的氛围则是激活思维的前提，所以，教学中一定要依据教学内容，尽量创设情境，形成良好气氛，让学生在这种情境气氛中产生思维欲望，自由、无拘无束地参与。只有这样．学生的个性与创造思维能力才能得到充分的发展。

关 键 词：学生潜能 激发思维 语文能力 创造性个性品质 发展思维能力 小学语文教学 创造性教育思想 创设情境 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]