对语文命题设计的实践与思考  

作　　者：钱品红 

机构地区：[1]江苏张家港市实验小学

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2013年第6期10-10,共1页

摘　　要：随着新课程改革的深入，课程评价的方式、方法愈来愈为人们所关注。新课程改革倡导评价方式多元化，但书面检测作为传统方式仍是多元评价中不可或缺的组成部分。然而，目前我们的语文书面检测在命题设计上仍存在一些不容忽视的问题，如呈现方式单一、追求答案标准化等，背离了语文教育的目的和语文学科的特点，严重地制约了儿童思维能力和创新能力的发展。针对以上种种偏差，笔者对语文命题设计进行了一些思考和探索。

关 键 词：语文学科 命题设计 新课程改革 实践 书面检测 课程评价 评价方式 多元评价 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]