读中感悟 读中想象 读中积累——《蜜蜂引路》教学设计  

作　　者：林风华[1] 

机构地区：[1]福建省福鼎市点头中心小学

出　　处：《云南教育（小学教师）》2013年第5期21-22,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：教材简析：义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册第26课《蜜蜂引路》讲述了善于观察，勤于思考的列宁，在找人的过程中，先是发现了花丛中的蜜蜂，继而想到了蜜蜂和养蜂人之间的关系，再观察采了蜜的蜜蜂飞向哪里，由此找到了养蜂人。这个故事看似简单，但告诉我们一个道理，生活中遇到问题，只要仔细观察，认真分析事物间的关系，就会找到解决问题的办法。

关 键 词：《蜜蜂引路》 教学设计 义务教育课程标准 想象 感悟 二年级下册 实验教科书 教材简析 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]